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校園文化
  

責任文化

 

    2010年,学校提出将责任作为学校发展的灵魂,以責任文化统领全校办学、育人等各项工作,培育以“責任文化”为核心的文化育人品牌。
    多年来,責任文化经过不断深化发展,逐步内化为全体城院人的集体精神自觉,已经成为凝聚全校上下合力、提升学校内涵发展的重要文化力量。
    2010年,《融职业文化精华  建服务型特色强校——宁波城市职业技术学院“模拟公司”文化》荣获全国高校校園文化建设优秀奖。
    2012年,《责任引领  文化育人——宁波城市职业技术学院“責任文化建设工程”》荣获全国高校校園文化建设优秀奖。

模擬公司制:進校門就是進公司

    模擬公司起源于50年代的德國,是把學校當企業、校區當廠區,將學校相關領域的工作轉化爲公司制的運作模式,在仿真運作中嵌套教學內容而形成的特有的組織文化。學生無須走出校園就可以感受到企業文化。

    在高职教育中,我校最早借鉴德国“模拟公司”经济类专业实践教学组织形式,通过搭建 “以责任教育为核心的模拟或真实公司制平台”全方位培育学生的职业素质。学生入学即步入“职场”,以员工和学生的双重身份,适应企业文化管理模式,塑造职业灵魂、涵养职业情怀、锤炼职业技能,大大缩短了用人单位对学生的熟悉期和毕业生对职业岗位的适应期。

    從2007年景觀生態環境學院成立“卓越集團公司”以來,各二級學院紛紛成立了自己的“集團公司”,構建了專業化、特色化、個性化的職業素質養成教育體系,培養與專業發展相適應的職業素質。

    在公司制平台裏,同學關系成了“同事”關系,往日的班長成了“執行經理”,同學成了“公司員工”,教室成爲公司場所,作業就是産品,班級與班級之間成爲公司間的競爭關系,學生的日常表現成了考核“公司”經濟效益的指標。

 
 校技能节:展专业技能 开创业之路

    职业教育,技能宝贵。良好的职业素养还应包含优秀的职业技能。从2006年起,我校每年開展技能節系列活動。每年的項目數量均超過50個,每屆活動參與的學生人數均超過4000人次,接近全校學生總人數的一半,已成爲每一位城院青年在校必參的職業曆練項目。

    通過多年的努力,技能節形式不斷豐富,活動的文化內涵逐漸提升,技能達人從校內走向全國,創業項目從零星點點變爲花繁葉茂。近兩年通過技能節選拔的老師和學生參加國家、省、市各類競賽,取得了矚目的成績。

 

 文化路名:镌刻辦學曆史,塑造文化校園

 

 
 
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